1. 出示图片民族信仰衣饰小吃土特产
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6. 带情感完整唱全曲。
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6. 带情感完整唱全曲。（速度快些唱出努力、乐观、欢快的情绪）
4. 随琴完整演唱歌曲。
初中音乐 —— 唱歌课《青春舞曲》
一、教学目的
情感态度与价值观：通过学习维吾尔族歌曲《青春舞曲》及其相关知识造就学生喜欢并热爱我国的民族音乐明白青春易逝的原理要珍惜大好时光努力学习。
知识与技术：能准确掌握维吾尔族民歌的情绪特点并能用生动、有弹性的声音演唱《青春舞曲》。
历程与方法：实验在聆听、模唱、讨论、创新中学习歌曲造就学生努力到场体验、体现歌曲的能力。
二、教学重、难点
教学重点：在听、唱、跳、等音乐运动中体验和体现歌曲的情绪。
教学难点：掌握维吾尔族民歌特点能准确掌握歌曲节奏型充实发挥学生的创新能力及团联合作意识。
三、教学历程
（一）导入新课
今天给大家说一下音乐学科教学设计案例！
歌曲唱到这里老师总以为还缺少些什么请同学们开动头脑出主意想措施使歌曲越发完美。
8. 加入创意团体展示。
（大屏幕放《青春舞曲》师指挥）
新疆的音乐这么动听新疆的舞蹈这么优美让我们乘着去新疆的列车去学习一首新疆歌曲吧。
（二）新课教学
5. 找一名同学有情感地读歌词总结歌词中蕴含的原理。
（时光易逝青春一去不复返要珍惜时间努力学习不要虚度时光）
大屏幕展示作者图片及简介（我给大家先容一位重要人物他是我国著名的作曲家、民族音乐家一生履历崎岖却执着热爱西部音乐搜集整理并改编了许多西部民歌被誉为“西部歌王”。）
下面请浏览几首他的著名作品：《在那遥远的地方》、《半个月亮爬上来》、《达坂城的女人》、《阿拉木汗》
3. 随琴轻声唱（此外那呦呦）连贯加重“别”的语气。
2. 新疆的人们都能歌善舞每逢喜庆、丰收时节他们都用歌舞来表达自己的喜悦心情。（出示图片浏览新疆舞）另外新疆这个民族有这奇特的民族乐器（出示图片先容新疆奇特乐器）
（情绪热烈、欢快速度较快节奏鲜明更具舞蹈性它是新疆维吾尔族的民歌体现人们热情旷达的性格）
1. 今天老师给大家带来了另一首少数民族的民歌请同学们听音乐感受歌曲的气势派头是怎样的？（多媒体播放音乐《青春舞曲》学生聆听）
大屏幕展示图片：我国是一个多民族的大家庭有着很是富厚的民族文化由于地域、语言、民俗习惯的差异使人们在生活劳动中形成了自己浓重的民族特色下面我们通过一些图片来相识一下新疆这个民族的特点。
2. 大屏幕播放《青春舞曲》学生用“啦”哼唱旋律感受音乐的欢快美感。
同学们通过本课的学习使我们真正体验到了民族音乐的奇特魅力我们要热爱民族音乐文化喜欢并多唱民歌。希望通过我们的努力让更多的人喜欢新疆民歌相识新疆音乐。
（三）知识拓展
7. 小组讨论、创编、展示、评价。
可戳下方蓝字检察：
（四）歌曲小结
详细内容如下所示：
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